10月30日，“長(zhǎng)安藝術(shù)講堂”第二講在北校區(qū)師生服務(wù)大廳二層第二報(bào)告廳舉行。教育部高校美育教指委副主任委員、中華美學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)高教學(xué)會(huì)美育專(zhuān)委會(huì)理事長(zhǎng)、原杭州師范大學(xué)校長(zhǎng)杜衛(wèi)教授作題為《談?wù)劽烙奶攸c(diǎn)》的專(zhuān)題報(bào)告并向師生贈(zèng)書(shū)。校黨委副書(shū)記李文雄主持講座。

會(huì)場(chǎng)

杜衛(wèi)緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，深刻闡釋了美育作為一種獨(dú)特的育人方式所蘊(yùn)含的價(jià)值與內(nèi)涵。他指出，美育的核心機(jī)制在于通過(guò)“浸潤(rùn)”豐富情感體驗(yàn)、塑造人格、激發(fā)創(chuàng)造活力，美育的育人路徑區(qū)別于其他教育形式，其關(guān)鍵在于“浸潤(rùn)”，它并非通過(guò)外在的規(guī)范說(shuō)教，而是引導(dǎo)學(xué)生在深刻的情感體驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在精神的升華。講座中，杜衛(wèi)以陳子昂的詩(shī)歌、朱光潛筆下的古松、中西經(jīng)典畫(huà)作等豐富案例，生動(dòng)論證了美育如何通過(guò)浸潤(rùn)式的審美體驗(yàn)，潛移默化地塑造人的感受方式。講座結(jié)束后，杜衛(wèi)與現(xiàn)場(chǎng)師生進(jìn)行了深入交流，并向師生贈(zèng)送了書(shū)籍《談美育》。

杜衛(wèi)作專(zhuān)題報(bào)告

李文雄在主持講座時(shí)指出，整場(chǎng)報(bào)告主題鮮明，內(nèi)容豐富，深入淺出，對(duì)深刻理解美育的特點(diǎn)，進(jìn)一步做好美育工作具有重要意義。他強(qiáng)調(diào)，美育是立德樹(shù)人的必修課，更是關(guān)乎教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和國(guó)家民族未來(lái)發(fā)展的大工程，全體美育教師要勇?lián)烙髁姷呢?zé)任，努力讓美育課堂成為涵養(yǎng)學(xué)生人文情懷、堅(jiān)定文化自信、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的沃土，廣大同學(xué)要爭(zhēng)做美育實(shí)踐的積極參與者，主動(dòng)感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，在體驗(yàn)中不斷提升審美和人文素養(yǎng)，全校上下要進(jìn)一步凝聚共識(shí)與合力，將美育深度融入學(xué)校人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，共同開(kāi)創(chuàng)我校美育工作新局面，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人夯實(shí)美育基礎(chǔ)。

來(lái)校期間，杜衛(wèi)參觀(guān)了我校公路交通博物館和長(zhǎng)安文化藝術(shù)中心。

本場(chǎng)講座由教務(wù)處、校團(tuán)委和藝術(shù)教育中心共同主辦。學(xué)校教評(píng)中心、建筑學(xué)院、人文學(xué)院等單位相關(guān)負(fù)責(zé)人和師生代表百余人參加了講座。

（供圖：宣傳部、藝教中心  審稿：陳晏  網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）