12月18日，教務(wù)處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)合工程機(jī)械學(xué)院在南校區(qū)北院學(xué)術(shù)交流中心第一會(huì)議室舉辦長(zhǎng)安大學(xué)雙創(chuàng)大講堂第11講。此次講座特邀中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（原互聯(lián)網(wǎng)+大賽）入庫(kù)專(zhuān)家、教育部國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽評(píng)委、西安君和志遠(yuǎn)投資有限公司總經(jīng)理梁剛擔(dān)任主講嘉賓，圍繞“裝備制造類(lèi)學(xué)科在創(chuàng)賽中的機(jī)會(huì)點(diǎn)”這一主題進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。講座由工程機(jī)械學(xué)院副院長(zhǎng)丁凱主持。

報(bào)告會(huì)

梁剛首先介紹了中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽的發(fā)展歷程和未來(lái)方向。他指出，隨著智能制造2025、工業(yè)4.0時(shí)代的到來(lái)，裝備制造類(lèi)學(xué)科將成為創(chuàng)新大賽中的主力軍。他重點(diǎn)分析了獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的核心要素與評(píng)審要點(diǎn)，從技術(shù)邏輯的表述、商業(yè)計(jì)劃書(shū)的構(gòu)成到項(xiàng)目的核心要素，逐一進(jìn)行了深入講解。他特別指出，一個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目需要具備九大核心要素：項(xiàng)目背景、客群定位、產(chǎn)品服務(wù)、商業(yè)模式、競(jìng)品分析、核心團(tuán)隊(duì)、發(fā)展歷程、財(cái)務(wù)融資和戰(zhàn)略規(guī)劃，并逐項(xiàng)闡述了每個(gè)要素的重要性和實(shí)際操作中的細(xì)節(jié)。此外，梁剛還提出，高校創(chuàng)賽中的三個(gè)關(guān)鍵要素——成長(zhǎng)路徑、創(chuàng)新歷程和教育維度，是項(xiàng)目能夠脫穎而出的重要基礎(chǔ)。他通過(guò)正反兩種PPT設(shè)計(jì)案例進(jìn)行展示，建議制作參賽PPT時(shí)要注重簡(jiǎn)潔明了、邏輯清晰、目標(biāo)導(dǎo)向，特別強(qiáng)調(diào)了一個(gè)項(xiàng)目孵化的底層邏輯。在針對(duì)機(jī)械工程學(xué)科的選題分析時(shí)，梁剛從就業(yè)需求出發(fā)，結(jié)合近幾年創(chuàng)賽中的熱點(diǎn)話(huà)題，通過(guò)解析近年的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名稱(chēng)，提出了工程機(jī)械學(xué)科在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中的選題破局方法。他表示，選題要緊扣學(xué)科特點(diǎn)和市場(chǎng)需求，切忌選題過(guò)大過(guò)泛，要從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，尤其是要與國(guó)家戰(zhàn)略需求相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘潛在價(jià)值。他還特別強(qiáng)調(diào)，理工學(xué)科的創(chuàng)賽機(jī)遇非常廣泛，可以從學(xué)科交叉融合、產(chǎn)品化路徑探索以及橫向課題延伸等多個(gè)方面著手準(zhǔn)備。他鼓勵(lì)教師們積極引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)科交叉的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)與企業(yè)的深度合作，提升創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

（供圖：郭萬(wàn)金  審稿：李院春  網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）