12月6日，教務(wù)處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院會(huì)同材料科學(xué)與工程學(xué)院，在學(xué)術(shù)交流中心W302舉辦以“基于創(chuàng)新實(shí)踐的創(chuàng)賽呈現(xiàn)”為主題的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)研討會(huì)，邀請(qǐng)中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽多省省賽評(píng)委董小泰作為主講嘉賓。材料科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)徐義庫(kù)主持報(bào)告會(huì)，學(xué)院30余名教師參加講座。

研討會(huì)

董小泰從習(xí)近平總書(shū)記的兩封回信入手，深入闡述了中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽的意義所在。他對(duì)大賽規(guī)則進(jìn)行了全面解讀，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新在其中的核心地位，要聚焦于解決實(shí)際問(wèn)題，展現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感與時(shí)代擔(dān)當(dāng)。他深入探討了項(xiàng)目的選擇與構(gòu)思，要從市場(chǎng)需求出發(fā)，挖掘痛點(diǎn)，將日常觀(guān)察轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的源泉，進(jìn)一步明確了“大賽非論文寫(xiě)作”的觀(guān)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)目迭代與持續(xù)改進(jìn)的理念。為了進(jìn)一步澄清誤區(qū)，董小泰解析了大賽與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別，突出了項(xiàng)目實(shí)施的實(shí)踐性和動(dòng)態(tài)性。通過(guò)“三性論證”——先進(jìn)性、必要性、可行性的闡釋?zhuān)處焸冋莆樟嗽u(píng)判項(xiàng)目潛力的標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)戰(zhàn)層面，董小泰詳細(xì)拆解了大賽的兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)——網(wǎng)評(píng)與路演。網(wǎng)評(píng)要求教師熟練掌握項(xiàng)目展示的藝術(shù)，將復(fù)雜的想法簡(jiǎn)潔有力地傳達(dá)給評(píng)委。路演則考驗(yàn)教師的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變與溝通技巧，需提前準(zhǔn)備充足的素材，如視頻、海報(bào)等輔助材料，以提升演示效果。同時(shí)，梳理了一份清晰的任務(wù)清單，幫助教師們有條不紊地準(zhǔn)備大賽前的各項(xiàng)事宜，比如創(chuàng)新性表達(dá)的八大常見(jiàn)類(lèi)型，鼓勵(lì)教師及早開(kāi)始，為即將到來(lái)的比賽做好萬(wàn)全之策。

會(huì)上，參會(huì)教師集體觀(guān)看了2024年國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽決賽，董小泰重點(diǎn)分析了冠亞軍項(xiàng)目案例。

（審稿：李院春  網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）