近日，2022年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目及高校思想政治理論課教師研究專(zhuān)項(xiàng)的評(píng)審結(jié)果公示結(jié)束，我校再獲6項(xiàng)教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目，其中青年基金項(xiàng)目2項(xiàng)、青年基金項(xiàng)目（西部）2項(xiàng)、專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（高校輔導(dǎo)員研究）1項(xiàng)、高校思想政治理論課教師研究專(zhuān)項(xiàng)1項(xiàng)。我校另于年初獲批后期資助項(xiàng)目1項(xiàng)，累計(jì)獲立7項(xiàng)。

教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目由教育部面向全國(guó)普通高等學(xué)校設(shè)立，是僅次于國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目的人文社科類(lèi)高層次項(xiàng)目，旨在通過(guò)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)資金的支持，加快高校構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話(huà)語(yǔ)體系，推動(dòng)面向2035高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校高度重視集聚科研資源、擴(kuò)大科研規(guī)模，切實(shí)抓好高層次科研項(xiàng)目的培育、申報(bào)及立項(xiàng)工作。通過(guò)結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色，積極拓展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究空間，構(gòu)建理工特色大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科發(fā)展的新模式，為學(xué)校新一輪“雙一流”建設(shè)和卓越科研提升貢獻(xiàn)力量。

我校2022年獲教育部人文社會(huì)科學(xué)研究各類(lèi)項(xiàng)目名單

序號(hào)	項(xiàng)目類(lèi)型	項(xiàng)目名稱(chēng)	負(fù)責(zé)人	所在單位
1	青年基金項(xiàng)目	平臺(tái)企業(yè)社會(huì)責(zé)任失范的演化機(jī)理、經(jīng)濟(jì)后果與治理策略研究	蘇蕊芯	經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
2	青年基金項(xiàng)目	合作治理視域下共同富裕實(shí)現(xiàn)路徑研究	杜熙	馬克思主義學(xué)院
3	青年基金項(xiàng)目（西部）	多維距離視角下數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)綠色創(chuàng)新的空間溢出效應(yīng)研究	鄭明波	經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
4	青年基金項(xiàng)目（西部）	異質(zhì)性處理效應(yīng)的統(tǒng)計(jì)推斷與應(yīng)用研究	周琦	經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
5	專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（高校輔導(dǎo)員研究）	“雙一流”建設(shè)背景下高校實(shí)踐育人共同體的情感資源開(kāi)發(fā)及其建構(gòu)策略研究	段少帥	地質(zhì)工程與測(cè)繪學(xué)院
6	高校思想政治理論課教師研究專(zhuān)項(xiàng)	基于馬克思主義理論學(xué)科責(zé)任的高校新任思政課教師勝任力提升研究	王振宇	馬克思主義學(xué)院
7	后期資助項(xiàng)目	“社會(huì)-生態(tài)”視閾下馬克思主義生態(tài)正義思想研究	陳懷平	馬克思主義學(xué)院

（審稿：韓玲  網(wǎng)絡(luò)編輯：韓月）