1月5日下午，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院第八期教師發(fā)展周暨“AI賦能科研教研素養(yǎng)提升”工作坊開(kāi)幕式在學(xué)院223報(bào)告廳舉行。本次活動(dòng)聚焦人工智能時(shí)代外語(yǔ)教學(xué)與科研的創(chuàng)新發(fā)展路徑，旨在推動(dòng)外語(yǔ)學(xué)科內(nèi)涵式提升與高質(zhì)量發(fā)展。我校社會(huì)科學(xué)處處長(zhǎng)趙敬源教授應(yīng)邀出席并致辭，來(lái)自外語(yǔ)、建筑、人文等相關(guān)學(xué)院的百余名師生參加活動(dòng)。開(kāi)幕式由學(xué)院黨委書(shū)記張永主持。
開(kāi)幕式上，趙敬源圍繞國(guó)家社科基金項(xiàng)目申報(bào)工作，深入分析了當(dāng)前哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展面臨的形勢(shì)與任務(wù)。她指出，當(dāng)前我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)正處于前所未有的戰(zhàn)略機(jī)遇期。一方面，國(guó)家發(fā)展對(duì)理論創(chuàng)新和智庫(kù)服務(wù)的需求日益迫切。另一方面，以人工智能為代表的新技術(shù)革命正深刻改變科研生態(tài)，為人文社科研究的方法革新與范式轉(zhuǎn)型開(kāi)辟了新路徑。面對(duì)新形勢(shì)與新挑戰(zhàn)，她強(qiáng)調(diào)，必須著力加強(qiáng)資源整合、聚焦前沿方向、提升科研競(jìng)爭(zhēng)力，這已成為當(dāng)前人文社科領(lǐng)域亟待突破的重要課題。
啟動(dòng)儀式后，第八期教師發(fā)展周首場(chǎng)專(zhuān)題活動(dòng)舉行。北京航空航天大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師姜峰教授應(yīng)邀作題為“AI賦能人文社科項(xiàng)目選題、論證與申報(bào)”專(zhuān)題報(bào)告，為系列活動(dòng)拉開(kāi)序幕。
報(bào)告中，姜峰教授聚焦國(guó)家社科基金申報(bào)的全過(guò)程，系統(tǒng)闡釋了人工智能技術(shù)對(duì)人文社科研究的賦能路徑。在選題設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，他通過(guò)具體案例展示了如何運(yùn)用AI工具識(shí)別學(xué)術(shù)前沿、挖掘跨學(xué)科創(chuàng)新點(diǎn)；在論證構(gòu)建階段，詳細(xì)解析了AI輔助文獻(xiàn)綜述、邏輯強(qiáng)化與學(xué)術(shù)表達(dá)優(yōu)化的實(shí)用方法；在申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)方面，提出了運(yùn)用智能技術(shù)提升規(guī)范性、精準(zhǔn)性與政策契合度的具體策略。他強(qiáng)調(diào)指出，人工智能并非替代學(xué)者的學(xué)術(shù)創(chuàng)造力，而是通過(guò)技術(shù)賦能幫助研究者突破傳統(tǒng)研究方法的局限，將更多精力集中于理論創(chuàng)新與深度思考，最終實(shí)現(xiàn)科研質(zhì)量的實(shí)質(zhì)性提升。報(bào)告既有理論高度又具實(shí)踐指導(dǎo)意義，為在座師生提供了人工智能時(shí)代開(kāi)展高水平人文社科研究的新視角與新路徑。
張永在總結(jié)講話(huà)中指出，面對(duì)人工智能發(fā)展浪潮，外語(yǔ)學(xué)科必須主動(dòng)識(shí)變、積極應(yīng)變、科學(xué)求變。他鼓勵(lì)全體教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，深化對(duì)AI賦能教學(xué)科研的理解，既要堅(jiān)守學(xué)科人文內(nèi)核，又要勇于探索技術(shù)與教育、科研的融合路徑。學(xué)院將持續(xù)完善支持機(jī)制，助力教師提升科研敏銳力、教學(xué)創(chuàng)造力與學(xué)科引領(lǐng)力，共同推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。
本期教師發(fā)展周將持續(xù)至1月9日，以“智慧賦能·教研共進(jìn)”為引領(lǐng)，匯聚校內(nèi)外多位專(zhuān)家學(xué)者?；顒?dòng)將圍繞人工智能與外語(yǔ)教育融合、課程思政深化、一流課程建設(shè)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)協(xié)同發(fā)展等核心議題展開(kāi)，通過(guò)專(zhuān)題講座、主題研討等多種形式，系統(tǒng)構(gòu)建教師持續(xù)發(fā)展平臺(tái)，為學(xué)科創(chuàng)新注入長(zhǎng)效動(dòng)力。
（審稿：馬瑛 網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）
