為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，厚植青年學(xué)子家國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確勞動(dòng)觀(guān)念、增強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐能力、培育新時(shí)代勞動(dòng)精神、養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，11月27日，電控學(xué)院、馬克思主義學(xué)院組織師生赴西安鐵路教育培訓(xùn)基地——弘揚(yáng)“勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”示范性勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)。電控學(xué)院黨委副書(shū)記高婷婷，馬克思主義學(xué)院黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記馮迪，思政課教師張美莎，電控學(xué)院輔導(dǎo)員孫超，馬克思主義學(xué)院學(xué)辦主任兼團(tuán)委書(shū)記秦豐，輔導(dǎo)員劉堃及兩院學(xué)生代表參加活動(dòng)。
“移動(dòng)的思政課堂，流動(dòng)的理論宣講”，在前往弘揚(yáng)“勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”示范性勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的大巴車(chē)上，張美莎創(chuàng)新教學(xué)場(chǎng)景，將車(chē)廂變?yōu)槌两剿颊逃嚨?。結(jié)合自身在共青團(tuán)中央青年講師團(tuán)的宣講工作經(jīng)歷，她用鐵路行業(yè)勞模的鮮活案例串聯(lián)起黨的二十屆四中全會(huì)精神核心要義，讓抽象的理論與即將探訪(fǎng)的勞動(dòng)教育基地主題深度契合。
抵達(dá)基地后，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，師生們走進(jìn)鐵路實(shí)訓(xùn)設(shè)備體驗(yàn)區(qū)。高鐵軌道檢測(cè)系統(tǒng)前，大家駐足觀(guān)摩技術(shù)人員操作精密儀器，了解軌道平順性、幾何參數(shù)等關(guān)鍵指標(biāo)的檢測(cè)原理；模擬駕駛艙內(nèi)，同學(xué)們輪流體驗(yàn)操控流程，在仿真場(chǎng)景中感受高鐵駕駛的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范與技術(shù)要求。同學(xué)們通過(guò)近距離觀(guān)察、親手操作、實(shí)時(shí)提問(wèn)，全方位接觸現(xiàn)代鐵路的核心技術(shù)與實(shí)操流程，切實(shí)體會(huì)到智能化、信息化技術(shù)為中國(guó)鐵路建設(shè)注入的強(qiáng)大動(dòng)力，更對(duì)鐵路工作者“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精”的勞動(dòng)態(tài)度有了直觀(guān)認(rèn)知。在基地講解員的帶領(lǐng)下，師生們走進(jìn)陜西鐵路陳列館，開(kāi)啟一段跨越百年的鐵路發(fā)展探尋之旅。百年征程中涌現(xiàn)的茅以升、詹天佑等行業(yè)先驅(qū)，以及新時(shí)代鐵路勞模的先進(jìn)事跡，深深震撼著每一位在場(chǎng)學(xué)子，更激勵(lì)著大家涵養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)、永攀高峰的志氣與勇氣，深刻領(lǐng)悟“交通強(qiáng)國(guó)、鐵路先行”的時(shí)代使命與戰(zhàn)略?xún)?nèi)涵。
西安鐵路局黨校教師、馬克思主義學(xué)院2022屆校友凈妍新與師生交流。她詳細(xì)介紹了基地的建設(shè)理念、功能布局及勞動(dòng)教育教學(xué)成果，并結(jié)合自身從校園走向職場(chǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，鼓勵(lì)同學(xué)們珍惜在校學(xué)習(xí)時(shí)光，扎實(shí)筑牢專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，主動(dòng)參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，將個(gè)人專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)與行業(yè)發(fā)展需求相結(jié)合，把青春奮斗融入國(guó)家發(fā)展的時(shí)代洪流。
研學(xué)活動(dòng)尾聲，張美莎以“大國(guó)重器里的青春擔(dān)當(dāng)”為主題，在基地現(xiàn)場(chǎng)講授專(zhuān)題思政課。她以中國(guó)鐵路的輝煌發(fā)展歷程為切入點(diǎn)，從蒸汽機(jī)車(chē)到復(fù)興號(hào)高鐵，從“追趕者”到“領(lǐng)跑者”的跨越，生動(dòng)闡釋了國(guó)家“站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)”的宏偉進(jìn)程。張美莎指出，學(xué)習(xí)是青年找準(zhǔn)時(shí)代定位的重要途徑，新時(shí)代青年要打破專(zhuān)業(yè)壁壘，深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十屆四中全會(huì)倡導(dǎo)的科技自立自強(qiáng)精神，從鐵路關(guān)鍵技術(shù)的突破中讀懂“大國(guó)重器”的戰(zhàn)略意義，將理論認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，以“執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神踐行時(shí)代使命。
（審稿：馮迪、高婷婷 網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）
