9月16日，理學(xué)院在南校區(qū)學(xué)術(shù)交流中心第一會(huì)議室舉辦“雙萬(wàn)計(jì)劃”一流課程系列報(bào)告講座，特邀南京信息工程大學(xué)王堯教授作題為《課程思政——何位、何謂、何為》的課程思政專(zhuān)題報(bào)告，院長(zhǎng)宋學(xué)力教授出席并介紹王堯教授基本情況，學(xué)院60余位教師參加，報(bào)告會(huì)由副院長(zhǎng)徐春龍教授主持。

王堯圍繞課程思政建設(shè)中的“何以、何位、何謂、何維、何為”五個(gè)核心問(wèn)題，深入闡釋了課程思政的內(nèi)涵、外延及其重要意義。他指出，課程思政是一流課程建設(shè)的重要組成部分，是提升教學(xué)“兩性一度”的必由之路，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必然途徑，是教育教學(xué)審核評(píng)估的必要準(zhǔn)備，更是教師提升教學(xué)競(jìng)賽水平的必備技能。針對(duì)當(dāng)前課程思政教學(xué)實(shí)踐中存在的“四個(gè)誤區(qū)”，王堯提出了切實(shí)可行的改進(jìn)建議，并結(jié)合理學(xué)院各專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn)，展示了30個(gè)具有代表性的教學(xué)案例，示范了如何在課堂教學(xué)中有效挖掘和融入思政元素，為教師提供了觀(guān)念與方法上的啟發(fā)與借鑒。

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，與會(huì)教師圍繞課程思政的核心問(wèn)題及教學(xué)實(shí)踐中的具體困惑，與王堯教授展開(kāi)了深入交流，王堯教授結(jié)合自身豐富的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教師們答疑解惑，極大地拓展了教師們的教學(xué)視野與理念。

本次報(bào)告會(huì)是理學(xué)院落實(shí)“雙萬(wàn)計(jì)劃”一流課程系列報(bào)告的第八期報(bào)告，不僅為學(xué)院教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為進(jìn)一步推進(jìn)課程思政建設(shè)指明了方向。學(xué)院將繼續(xù)以課程思政為抓手，推動(dòng)教師教育教學(xué)理念與方法的不斷創(chuàng)新，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)?！半p一流”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

（審稿：徐春龍  網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）