為進(jìn)一步深化家校協(xié)同育人機(jī)制，切實(shí)提升心理健康教育實(shí)效，近日，我校心理健康教育與咨詢(xún)中心參與各學(xué)院2025級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，面向廣大家長(zhǎng)開(kāi)展“家校攜手 賦能成長(zhǎng)”專(zhuān)題講座，重點(diǎn)介紹了大學(xué)生心理健康知識(shí)及學(xué)校心理健康服務(wù)體系，積極推動(dòng)心理育人工作關(guān)口前移，助力家校同心、同向、同行。

大學(xué)階段是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，新生面臨環(huán)境適應(yīng)、學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)型、人際關(guān)系構(gòu)建等多重挑戰(zhàn)，家庭的支持和理解是其平穩(wěn)過(guò)渡、健康發(fā)展的重要力量。心理中心教師圍繞大學(xué)生心理發(fā)展特征、常見(jiàn)適應(yīng)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略等主題，結(jié)合真實(shí)案例和專(zhuān)業(yè)解讀，深入淺出地向家長(zhǎng)剖析當(dāng)前大學(xué)生常見(jiàn)的心理困境及其成因，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題的普遍性與可干預(yù)性。

在家長(zhǎng)會(huì)上，心理中心教師系統(tǒng)介紹了我?！敖】到逃?監(jiān)測(cè)預(yù)警-咨詢(xún)服務(wù)-干預(yù)處置”四位一體的心理健康服務(wù)工作體系，以及心理咨詢(xún)預(yù)約渠道、心理健康課程、主題教育活動(dòng)和危機(jī)干預(yù)機(jī)制等，使家長(zhǎng)全面了解學(xué)生在?？色@得的專(zhuān)業(yè)心理支持資源，進(jìn)一步增強(qiáng)家?；バ排c合作基礎(chǔ)。

講座現(xiàn)場(chǎng)

推動(dòng)心理育人進(jìn)入家長(zhǎng)課堂，是我校構(gòu)建“家-校-醫(yī)-社”協(xié)同聯(lián)動(dòng)心理育人格局的重要舉措。通過(guò)家校面對(duì)面溝通，不僅能夠提升家長(zhǎng)識(shí)別與回應(yīng)學(xué)生心理需求的意識(shí)和能力，更能夠暢通家校信息共享渠道，拓展家校協(xié)同育人的深度與廣度，形成早期預(yù)防、實(shí)時(shí)預(yù)警、及時(shí)干預(yù)的合力，共同守護(hù)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，為學(xué)生全面成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

（審稿：張芳寧  網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）