為深入貫徹落實(shí)教育部及陜西省關(guān)于推進(jìn)就業(yè)育人、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教育的精神，進(jìn)一步提升畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和就業(yè)求職能力，積極應(yīng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的新挑戰(zhàn)，地測(cè)學(xué)院以“四個(gè)聚力”為抓手，扎實(shí)開(kāi)展2026屆畢業(yè)生就業(yè)工作，通過(guò)頂層設(shè)計(jì)、指導(dǎo)服務(wù)、訪(fǎng)企拓崗、產(chǎn)教融合等舉措，全力促進(jìn)畢業(yè)生更高質(zhì)量就業(yè)。

聚力頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建全員就業(yè)工作體系。學(xué)院高度重視就業(yè)工作，堅(jiān)持落實(shí)就業(yè)工作“一把手工程”“全員工程”，成立由學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括各副書(shū)記、副院長(zhǎng)以及各系主任、學(xué)工辦輔導(dǎo)員等。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和指導(dǎo)2026屆畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，定期召開(kāi)就業(yè)工作專(zhuān)題會(huì)議研究解決就業(yè)工作中的重大問(wèn)題。同時(shí)依托《地質(zhì)工程與測(cè)繪學(xué)院“三全育人”綜合改革建設(shè)實(shí)施方案》文件不斷完善全員促就業(yè)的有效工作機(jī)制，定期收集畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況和畢業(yè)生就業(yè)需求，詳細(xì)制定相應(yīng)的就業(yè)工作方案，明確量化目標(biāo)、責(zé)任分工與推進(jìn)節(jié)點(diǎn)，依托就業(yè)促進(jìn)專(zhuān)題會(huì)議向工作小組成員進(jìn)行傳達(dá)部署，并根據(jù)階段完成情況動(dòng)態(tài)調(diào)整實(shí)施策略。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子研判就業(yè)工作

聚力指導(dǎo)服務(wù)，打造全方位育人體系。學(xué)院將學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)作為提升就業(yè)質(zhì)量的核心抓手。秉持“以生為本”的理念，聚焦學(xué)生從職業(yè)認(rèn)知到實(shí)踐能力的全周期成長(zhǎng)需求，整合校內(nèi)外資源，邀請(qǐng)蒼穹數(shù)碼股份有限公司來(lái)學(xué)院開(kāi)展實(shí)習(xí)就業(yè)宣講活動(dòng)；邀請(qǐng)已成功升學(xué)就業(yè)的學(xué)生，開(kāi)展“黨旗領(lǐng)航，‘研’續(xù)夢(mèng)想”系列活動(dòng)，從升學(xué)、就業(yè)各個(gè)方面開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流分享，并以系所為單位，通過(guò)線(xiàn)上和線(xiàn)下的方式開(kāi)展主題就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)認(rèn)知自我、明確職業(yè)定位，針對(duì)性提供考研、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等多元化發(fā)展路徑指導(dǎo)，著力提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

各系開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)教育

聚力訪(fǎng)企拓崗，拓寬就業(yè)資源渠道。學(xué)院將“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，把訪(fǎng)企拓崗作為開(kāi)拓就業(yè)資源的關(guān)鍵舉措。一方面通過(guò)主動(dòng)對(duì)接行業(yè)企業(yè)、實(shí)地考察企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)前往浙江、成都、長(zhǎng)沙等地走訪(fǎng)浙江地礦建設(shè)有限公司、中國(guó)建筑第八工程局有限公司、湖南遙感地質(zhì)調(diào)查研究所、中冶長(zhǎng)天國(guó)際工程有限責(zé)任公司、中鐵二局集團(tuán)有限公司等10余家單位，通過(guò)開(kāi)展校企合作座談、建立就業(yè)實(shí)習(xí)基地等舉措，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)人才需求，主動(dòng)展示學(xué)院學(xué)科建設(shè)成果、人才培養(yǎng)特色及畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，與更多優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定聯(lián)系，為畢業(yè)生開(kāi)拓更多高質(zhì)量就業(yè)崗位。另一方面，精準(zhǔn)搭建畢業(yè)生與用人單位雙向選擇平臺(tái)。以黨建聯(lián)建共建、防災(zāi)減災(zāi)科技成果展等活動(dòng)為契機(jī)，靶向邀約學(xué)院學(xué)科對(duì)口領(lǐng)域的行業(yè)龍頭企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)等優(yōu)質(zhì)用人單位走進(jìn)校園，采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的模式開(kāi)展就業(yè)實(shí)習(xí)宣傳，使畢業(yè)生對(duì)未來(lái)就業(yè)去向有更加深入了解的同時(shí)，為他們提供更多的就業(yè)選擇。

開(kāi)展訪(fǎng)企拓崗專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)

舉辦防災(zāi)減災(zāi)科技節(jié)

聚力產(chǎn)教融合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的深度融合是破解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的根本路徑。學(xué)院立足學(xué)科特色，以產(chǎn)教融合為突破口，將就業(yè)育人貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，構(gòu)建實(shí)習(xí)實(shí)踐育人體系，持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用深度融合的人才培養(yǎng)改革，按照校內(nèi)認(rèn)知實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)習(xí)的順序逐步推進(jìn)實(shí)踐訓(xùn)練，邀請(qǐng)西安西北有色物化探總隊(duì)有限公司黨委書(shū)記、執(zhí)行董事郭文波，陜西地礦物化探隊(duì)有限公司總工程師劉建利，陜西地礦第二綜合物探大隊(duì)有限公司管理創(chuàng)新部主任秦長(zhǎng)春進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，使同學(xué)們對(duì)未來(lái)的就業(yè)方向有了更加深入的了解，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)、職業(yè)觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)，逐步提升其專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)

地測(cè)學(xué)院將持續(xù)以“四個(gè)聚力”為抓手，不斷創(chuàng)新就業(yè)工作模式，深化產(chǎn)教融合，強(qiáng)化精準(zhǔn)服務(wù)，全力推動(dòng)2026屆畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)，為國(guó)家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送高素質(zhì)人才。

（審稿：歐陽(yáng)韜  網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）